Чому так важлива артикуляційна гімнастика?

Дуже часто діти не хочуть виконувати одні і ті ж артикуляційні вправи, або якщо і виконують їх то не надають значення тому наскільки якісно вони виконали кону з вправ, зациклюються лише на кількості повторіень і все... Тому важливо щоб ми, дорослі, зрозуміли самі та змогли пояснити дітям в чому ж значення артикуляційної гімнастики, та яку роль вона відіграє під час  розвитку мовлення?

На логопедичних заняттях, я часто порівнюю артикуляційну гімнастику з тренажерною залою, а язик - зі спортсменом, пояснюючи дітям, що аби язик був сильним та вправним, його потрібно тренувати.   А результати від тренувань будуть лише тоді, коли зарядка буде постійною.

Язик - це м'яз. А м'язи, як відомо, мають здатність скорочуватися та розслаблятися.

Коли ми говоримо про просту постановку звуків без обтяжуючого анемнезу у дитини - то тренування язика надає їй можливість самостійно керувати м'язами. Це дозволяє дитині повторити звук, який їй демонструє дорослий.

А коли у дитини ще з народження проблеми із загальним тонусом -  необхідно тримати на контролі і тонус язика. Якщо ж ви пропонуєте дитині пошипіти (звук Ш), а вона просто фізично не може  підняти язик вгору - вона шипіти не зможе. Так, ви можете надати їй механічну опору у вигляді палички - але ж у побуті вона так розмовляти не буде. Лише постійні тренування дозволяють дитині навчитись піднімати язик вгору, відчувати цю артикуляційну позицію, утримувати язик у цій позиції, а згодом і самій розуміти як правильно говорити.

Крім того зарядка дозволяє відчувати свої органи артикуляції. Може бути таке, що проблем із тонусом нема, а дитина  просто не розуміє у якому положенні мають бути губи чи язик . Тоді артикуляційна зарядка вчить дитину "відчувати" і це теж потребує постійних тренувань.

Саме тому, шановні батьки та педагоги, виконуйте артикуляційну зарядку, яку вам рекомендує логопед і у ваших діток все неодмінно вийде!